เด็กมักจะเริ่ม สำรวจหนังสืออย่างอิสระ ฟังหนังสือที่ยาวกว่าที่อ่านออกเสียง เล่าเรื่องราวที่คุ้นเคยอีกครั้ง ร้องเพลงตัวอักษรพร้อมกระตุ้นและตัวชี้นำ เด็กวัยหัดเดิน ทำสัญลักษณ์ที่คล้ายการเขียน รู้จักตัวอักษรตัวแรกในชื่อของพวกเขา เรียนรู้ว่าการเขียนแตกต่างจากการวาดภาพ เลียนแบบการอ่านหนังสือดัง ๆ