3. มุ่งเน้นที่ครูผู้สอนในการช่วยนักเรียนค้นหาเสียงที่แท้จริงของตนเอง ในแง่นั้น Sawsan Jaber ครูสอนภาษาอังกฤษที่ East Leyden High School ใน Franklin Park รัฐอิลลินอยส์กล่าวว่านี่อาจเป็นการพัฒนาในเชิงบวก “ฉันคิดว่ากุญแจสำคัญของการศึกษาโดยทั่วไปคือเราขาดความถูกต้อง” เรียงความ  เทคโนโลยีเช่น ChatGPT อาจบีบให้ครูสนใจแบบฟอร์มมาตรฐานน้อยลง และให้มากขึ้นกับความคิดเห็นและตัวตนของนักเรียน นอกจากนี้ยังอาจบังคับให้นักเรียนต้องคิดอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับผู้ชมในงานเขียนของพวกเขา ซึ่ง AI ไม่น่าจะสามารถทำได้อย่างมีประสิทธิภาพ